第二十四屆河南教育名片揭曉：博愛縣光智中學上榜
更新時間：2023-12-6 15:32:16 來源：焦作日報
教育頻道
12月1日，第二十四屆河南教育名片發(fā)布儀式暨“遇見根文化，構(gòu)建新生態(tài)”觀摩研討會在鄭州開幕。會議發(fā)布了第二十四屆河南教育名片，其中博愛縣光智中學上榜，校長劉永吉作為“第五屆河南最具發(fā)展力校長”作了交流發(fā)言。
據(jù)悉，博愛縣光智中學積極構(gòu)建“5+4”課程體系，即教育質(zhì)量提升五項舉措、學生素質(zhì)提升四條路徑，“5”就是寫好字、讀好書、會學習、善寫作、�？偨Y(jié)，“4”就是全員德育、多彩課間、特色社團、勞動教育。確立了“有夢想、有擔當、有毅力、好習慣、好性格”的“五好光智學子”培養(yǎng)目標，每學期進行“常規(guī)訓練月—五星級班級”評比表彰，培養(yǎng)學生文明守禮好品質(zhì)；提出了“學習自主、行為自律、個性自強”的學生成長模式，引導學生成長為心理陽光、身體健康、全面發(fā)展的新時代好少年。
同時，該校致力于課堂教學改革，減負提質(zhì)，引導學生高效學習、深度學習。課前，教師編寫“課前先學單”，學生充分回顧舊知、預習新知，在不知不覺中走向新知；課堂上，教師鼓勵學生大膽質(zhì)疑、爭當小講師，培養(yǎng)學生積極主動、善于思考的好習慣；課后，教師指導學生整理與復習，形成系統(tǒng)性的知識網(wǎng)絡(luò)�！罢n前要先學、課后善建構(gòu)”“認真聽、仔細想、學得進、講得出”的教學理念深入師生內(nèi)心。
一分耕耘一分收獲。該校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國陽光體育發(fā)展與設(shè)備創(chuàng)新實驗學校、全國國防教育特色學校、省義務(wù)教育標準化管理示范校、省義務(wù)教育裝備標準化實驗學校、省創(chuàng)客教育示范校、省人工智能示范校、市義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展一等獎等榮譽。
（記者 趙改玲）
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12月1日，第二十四屆河南教育名片發(fā)布儀式暨“遇見根文化，構(gòu)建新生態(tài)”觀摩研討會在鄭州開幕。會議發(fā)布了第二十四屆河南教育名片，其中博愛縣光智中學上榜，校長劉永吉作為“第五屆河南最具發(fā)展力校長”作了交流發(fā)言。
據(jù)悉，博愛縣光智中學積極構(gòu)建“5+4”課程體系，即教育質(zhì)量提升五項舉措、學生素質(zhì)提升四條路徑，“5”就是寫好字、讀好書、會學習、善寫作、�？偨Y(jié)，“4”就是全員德育、多彩課間、特色社團、勞動教育。確立了“有夢想、有擔當、有毅力、好習慣、好性格”的“五好光智學子”培養(yǎng)目標，每學期進行“常規(guī)訓練月—五星級班級”評比表彰，培養(yǎng)學生文明守禮好品質(zhì)；提出了“學習自主、行為自律、個性自強”的學生成長模式，引導學生成長為心理陽光、身體健康、全面發(fā)展的新時代好少年。
同時，該校致力于課堂教學改革，減負提質(zhì)，引導學生高效學習、深度學習。課前，教師編寫“課前先學單”，學生充分回顧舊知、預習新知，在不知不覺中走向新知；課堂上，教師鼓勵學生大膽質(zhì)疑、爭當小講師，培養(yǎng)學生積極主動、善于思考的好習慣；課后，教師指導學生整理與復習，形成系統(tǒng)性的知識網(wǎng)絡(luò)�！罢n前要先學、課后善建構(gòu)”“認真聽、仔細想、學得進、講得出”的教學理念深入師生內(nèi)心。
一分耕耘一分收獲。該校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國陽光體育發(fā)展與設(shè)備創(chuàng)新實驗學校、全國國防教育特色學校、省義務(wù)教育標準化管理示范校、省義務(wù)教育裝備標準化實驗學校、省創(chuàng)客教育示范校、省人工智能示范校、市義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展一等獎等榮譽。
（記者 趙改玲）
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